Escuela Dominical

De MormonWiki

La Escuela Dominical es una organización dentro de La Iglesia Mormona que se ofrece a la juventud en empezando de los 12 años de edad, así como para adultos. Cada domingo, las clases duran aproximadamente una hora mientras que una lección de un tema del Evangelio se presenta. Idealmente, las clases deberán ser activas, involucrando a cada miembro que participe y el maestro dirigiendo la discusión, preparando el resumen de la clase, proporcionando explicaciones y clarificaciones donde sea necesario. En una revelación dada al Profeta José Smith en mayo de 1831, el Señor declaró:

De cierto os digo, el que es ordenado por mí y enviado a predicar la palabra de verdad por el Consolador, en el Espíritu de verdad, ¿la predica por el Espíritu de verdad o de alguna otra manera?
Y si es de alguna otra manera, no es de Dios.
Y además, el que recibe la palabra de verdad, ¿la recibe por el Espíritu de verdad o de alguna otra manera?

Si es de alguna otra manera, no es de Dios.

Por tanto, ¿cómo es que no podéis comprender y saber que el que recibe la palabra por el Espíritu de verdad, la recibe como la predica el Espíritu de verdad? Doctrina y Convenios 50:17-22

Estos pasajes enseñan que las cosas de Dios deberían ser enseñadas por el Espíritu Santo para que, tanto el maestro como el estudiante sean edificados. En una revelación posterior dada acerca de una de las primeras escuelas dominicales organizadas en Kirtland , el Señor dijo: " Nombrad de entre vosotros a un maestro; y no tomen todos la palabra al mismo tiempo, sino hable uno a la vez y escuchen todos lo que él dijere, para que cuando todos hayan hablado, todos sean edificados de todos y cada hombre tenga igual privilegio " (DyC 88:122). Por lo tanto, cada miembro debe compartir sus pensamientos como indicado por el Espíritu Santo hasta que todos tengan una oportunidad de compartir y ser enseñados.

Historia

La Escuela Dominical se efectuaba en Kirtland, Nauvoo, e Inglaterra en la historia temprana de la Iglesia Mormona. Estos a menudo se hacían por un espacio de tiempo fijo para preparar misioneros o otros para una tarea específica, o se hicieron espontáneamente y a menudo al aire libre. Sin embargo, no se practico o se organizo consistentemente hasta 1840, cuando un joven llamado Richard Ballantyne se unió a la Iglesia en Escocia y viajó a Utah. El había sido un maestro de La Escuela Dominical en una Iglesia diferente y vio la importancia de la frecuente instrucción del evangelio. En 1849, con el permiso de su Obispo el organizó la primera Escuela Dominical de Utah. La primera Escuela Dominical era específicamente para niños. Richard Ballantyne registró, "hay un crecimiento de los jóvenes. []...Quise reunirlos en una escuela en donde ellos podrían aprender, no a leer y escribir, pero de la bondad de Dios, y del Evangelio verdadero de la salvación dada por Jesucristo" (citado en Sunday School, Encyclopedia or Mormonism, Vol 3, p. 1424). En 1858 las Escuelas Dominicales fueron disueltas, porque el gobierno de EE.UU. había mandado a tropas a Utah en respuesta a informes falsos que la Iglesia planeaba una insurrección. En 1864, La Escuela Dominical se restableció, y creció rápidamente para tener una membresía de miles. En 1872 la Escuela Dominical fue unificada oficialmente como un auxiliar de la Iglesia y ha continuado como una parte importante de los servicios de la Iglesia Mormona desde entonces.

Clases de la Escuela Dominical

La clase principal de La Escuela Dominical es para adultos, es conocida como la Doctrina de Evangelio. Cada año la clase se enseña del Libro de Mormón, el Nuevo testamento, el Antiguo Testamento, o Doctrina y Convenios. El mismo libro de escritura es estudiado por la Iglesia entera alrededor del mundo y gira en un ciclo de cuatro años. Los maestros son proporcionados con un plan básico de la lección, que se diseña para obtener más información que se puede enseñar durante el período de la clase. Esto permite al maestro a estudiar devotamente, reflexionar, y entonces decidir qué necesidades deben de ser enseñadas a la clase.


Barrios o barrios grandes donde se exprese el deseo, pueden enseñan clases opcionales de la Escuela Dominical. Las clases opcionales más populares que son aprobadas por la Iglesia y tienen manuales oficiales son:

  • La Enseñanza del Evangelio: un curso para la preparación del maestro.
  • Matrimonio y Relaciones Familiares: este curso a menudo se enseña en barrios especiales, barrios conocidos como barrios de estudiantes casados, en iglesias cerca de universidades de la iglesia. Un obispo puede pedir también que se enseñe esta clase si él siente que hay necesidad de hacerlo.
  • Historia Familiar: Donde personas pueden aprender a investigar sus antepasados.
  • La Preparación para Templo: este curso se ofrece generalmente en barrios con muchos adultos solteros y jóvenes que preparan para la mision o el casamiento.
  • La Preparación Misional: que se da en barrios donde a varones o mujeres que se están preparando para servir misiones.
  • Principios del Evangelio: esta clase se enseña a veces cuando un barrio tiene un grupo de miembros recién conversos. Esta clase enseña los fundamentos del evangelio y a veces es más pequeña, para que el individuo pregunte y sus preguntas pueden ser contestadas mejor.


Cada lección tiene una declaración del propósito, la sección de preparación, la actividad de atención, la discusión y aplicación de escritura, la conclusión y ideas adicionales de la enseñanza. La declaración del propósito es para ayudar al maestro enfocarse en la lección de una idea específica encontrada en pasajes de escritura que se estudian en esa lección. La sección de preparación indica al maestro escrituras y otras lecturas que ayudarían en la comprensión del tema. La actividad de atención es una actividad sencilla, la lección objetiva, o una cita que ayuda a miembros enfocarse en el tema o en el principio de la lección. La discusión de escritura y aplicación toman la mayoría del tiempo de la clase. Durante este tiempo los maestros de la clase apoyan a los, miembros a opinar para abrir una discusión acerca de diferentes pasajes de escritura. La conclusión es un resumen de la lección; a menudo incluye un desafío a los miembros de la clase para aplicar algún principio que se enseñó durante la lección. La sección llamada ideas adicionales de la enseñanza se proporciona para ayudar el maestro mantener el interés de la clase con escrituras suplementarias, las actividades, y alterna los enfoques docentes.

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